Do Neoclassicismo ao Modernismo Brasileiro, já organizados em plano de aula para o Fundamental II. Você fecha o notebook na sexta e recebe o sábado e o domingo de volta.
A razão, a ordem e as referências greco-romanas do Neoclassicismo contra a emoção, a liberdade e a natureza do Romantismo, dois jeitos opostos de ver o mundo lado a lado.
O cotidiano e as questões sociais do Realismo, seguidos pela luz, a cor e a percepção do Impressionismo pintado ao ar livre.
Van Gogh e Cézanne abrindo novas possibilidades de cor e forma, o Pontilhismo com sua pesquisa científica da percepção visual e a subjetividade intensa do Expressionismo.
A ruptura do Dadaísmo, os sonhos e o inconsciente do Surrealismo, e a Semana de Arte Moderna de 1922 com Anita Malfatti, Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade.
O método usado no Da Realeza ao Delírio é o mesmo que a professora Amanda aplica em sala. Estes são trechos de respostas escritas à mão pelos próprios alunos sobre o impacto das aulas.
Consigo aprender a matéria graças à explicação, aos mapas mentais e às dúvidas tiradas com a professora. Me sinto engajado porque participo bastante.
Consigo entender os conteúdos com mais facilidade por causa dos slides e dos mapas mentais nas aulas.
Entendo os conteúdos por causa das explicações e das atividades práticas, elas são claras e fáceis de entender.
As explicações me ajudam a saber como vou ser avaliada. Consigo explicar pra minha prima o que aprendi, e isso me ajuda a entender ainda mais.
Entendo e tiro nota boa porque presto atenção nas explicações da professora, e as atividades são bem fáceis de fazer.
A professora faz resumos e vídeo aula que me ajudam a entender melhor. Me sinto engajada nas aulas e consigo explicar o conteúdo com facilidade.
A professora explica de forma clara, e isso faz com que eu e a maioria da turma entenda o conteúdo dado.
Entendo os conteúdos por causa das explicações e atividades, que são claras porque têm textos, resumos e slides de apoio.
Você terá 7 dias de garantia para acessar o material e analisar toda a estrutura.
Se perceber que ele não atende sua necessidade, poderá solicitar o reembolso dentro do prazo, sem burocracia.
Prazer, eu sou Amanda Gomes, professora de Arte e apaixonada por transformar a forma como a História da Arte é ensinada na sala de aula.
Há mais de 13 anos, atuo na educação, e desenvolvi para o meu uso materiais e metodologias que tornam as aulas mais organizadas, criativas e significativas.
Sou formada em Artes e Música, com pós-graduação em Metodologia do Ensino de História e Arte, e dedico minha carreira ao fazer artístico na sala de aula onde gosto de unir teoria e prática no dia a dia com os alunos.
Ao longo desses anos, percebi um problema recorrente: muitos professores de Arte precisam gastar horas pesquisando conteúdos, adaptando atividades e montando aulas do zero. Foi dessa realidade que nasceu o Da Realeza ao Delírio e hoje está disponível para você.
Sim. A estrutura segue a BNCC, a base curricular usada nas redes pública, municipal e particular, e pode ser adaptada ao cronograma específico de cada escola.
As competências e habilidades da BNCC já estão mapeadas em cada módulo, então a adaptação fica só por conta do calendário específico da sua escola.
Não. Cada módulo já traz a contextualização e a linguagem necessária para o professor conduzir a aula, mesmo em linguagens artísticas fora da sua formação original.
Ele adapta as atividades já existentes no material para alunos com necessidades específicas, sem exigir que o professor recrie a atividade do zero.
Não. Cada movimento já vem com a contextualização histórica pronta, então você não precisa pesquisar o que foi o Dadaísmo ou quem foi Tarsila do Amaral antes de dar a aula.
Sim. O Da Realeza ao Delírio não é uma coleção de arquivos soltos: cada movimento tem contextualização histórica, análise de obra, atividade prática e avaliação já estruturados, prontos para abrir e usar em sala.
As duas. O guia liga o Neoclassicismo e as vanguardas europeias direto à Semana de Arte Moderna de 1922 e ao Modernismo Brasileiro, numa linha do tempo só.